提起素质教育，不少人首先会想到“德智体美劳”全面发展，然而在高考的指挥棒下，这似乎离学生们还有一定的距离。不过，在这方面，青岛二中却独辟蹊径。第一届全国高中生商业挑战赛团队金奖；第31届全国青少年信息学奥林匹克赛金牌；第二届“东吴杯”全国中学生辩论赛蝉联冠军……荣誉的背后是青岛二中近年来实施素质教育、创新人才培养的一个缩影。在开拓教育发展新模式上，青岛二中有哪些独特的做法呢？接下来，我们一起走进青岛二中的课堂去寻找答案。
这是11月22号下午，青岛二中法律课题研究开题大会的活动现场，高二（十四）班的高正威正通过图、文、表的形式，展示自己小组这学期即将进行的课题研究。虽然只是一个简单的开题报告，但前期的查资料和实地调研，高正威和同学们已经前前后后忙活了三个多月。
法律课题研究，是青岛二中创新课程改革、开展起航计划的一部分。每周一次的课堂上，除了学校政治组老师进行辅导外，还有来自市中级人民法院的法官提供理论和实践方面的指导。
这次开题报告就有指导法官现场“坐镇”，作为高正威的指导老师，法官刘冬冬觉得这次报告题目涉猎范围过大。
除了与科研院所、高校进行合作，由65名导师指导学生进行课题研究之外，青岛二中还充分利用高校和社会资源，设立了包括机械工程、机器人、人体健康等在内的多个创新实验室。
手机壳、鞋子、猩猩，这一个个形态逼真的模型，都是学生们在实验室里自己设计、制作的，高一学生何凯琦就对这3D打印很感兴趣，这次他打算做一个杯子。
学校提供创新平台，学生以好的成绩作为回馈，如今，在青岛二中，学生们通过创新实验基地开展的课题研究已达200多项，希望他们再接再厉，取得更好的成绩。
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