浙江庆元四个少年将一名小学生关在黑屋里殴打；福建厦门一名初中女生被一群同龄人围在中间扇巴掌、辱骂，甚至扒衣服；安徽多名小学生无钱“上供”被班干部逼迫喝尿。近日，各地频频曝出校园暴力视频，这些施暴者虽然年纪不大，但手段却残忍凶狠，令人震惊。那这些校园暴力事件究竟因何而起，青少年的“戾气”又从何而来呢？
这是近日流传在网上的一段视频，一名八九岁的小男孩上身被绳索捆着关在屋里，两名中学生模样的男生，对他四处追打，并把点燃的烟头扔到他衣服内。虽然小男孩哭泣求饶，也无济于事。这段长达２分１１秒的视频播出后，立刻引发了公众的关注和愤怒。事件发生后，记者来到浙江省庆元县，见到了被打孩子小毛的父亲。
小毛的父亲告诉记者，他是景宁畲族自治县人，很早就和老婆离婚了。四年前独自带着儿子来到庆元县，靠拉三轮和打零工维持生计，经常从早忙到晚。老毛说，儿子今年９岁，性格比较内向，不怎么爱说话，再加上他工作忙，平时父子俩很少交流。关于儿子被打这件事，他也是看到视频后才知道的。
事件曝出后，老毛向当地公安机关报了案。警方调查表明，殴打小毛的４个孩子都不满１４周岁，都是未成年人。而这起暴力事件是由一起偷窃纠纷引发的，视频中打人的孩子要求小毛“拿点钱”给自己，由于要钱时被小毛父亲发现遭到了训斥，于是对小毛进行了殴打。
记者在网上搜索“校园暴力”发现，从２０１５年１月份至今，全国就有４０多起校园暴力事件爆出。而经调查，在我国１７岁以下的青少年中，至少有３０００万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。
７月初，某媒体进行的一项调查显示，７３．３％的受访者身边曾经发生过校园暴力事件。而在这些暴力事件中，７５％发生在中学生之间，其中初中生又占一大半。
庆元县教育局副局长姚敏荣告诉记者，究其原因，主要在于初中阶段的孩子正处于青春叛逆期，许多孩子喜欢以自我为中心，而不良社会环境的熏染、错误的家庭教育，以及心理健康教育的缺位，都是导致他们实施暴力的不容忽视的原因。在庆元这次事件中，５名孩子里有４人是进城务工人员的随迁子女，这些孩子的家长忙于为生计操劳，因此谈不上严谨的家庭监管和教育了。
姚敏荣表示，青少年在成长过程中，受父母的影响是最大的，可很多家长在家庭教育上存在着种种问题。有的家长只懂得供孩子吃穿，盲目溺爱；有的家长擅长棍棒教育，一旦孩子犯错，就会严加训斥甚至棍棒相加；有的家长则是对孩子不闻不问，将教育的责任完全推向学校，甚至连孩子上几年级、在哪一个班都不知道。在这种情况下，很多孩子都会产生这样那样的心理问题。
经调查，在我国１７岁以下的青少年中，至少有３０００万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。北京某心理咨询中心一次抽样调查显示，无论在普高还是职高学生中，出现学习、情绪、行为障碍者均超过５０％。其中，焦虑、自责、恐惧、冲动倾向已严重影响了一些学生正常的学习和生活。
最可怕的是，家长和学校都没有意识到这一问题的严重性。受应试教育的影响，大家只注重智育教育，而忽视了德育教育。尤其那些学习成绩不好、爱惹事的“问题学生”因为缺少老师的关怀、同学的信任，可能出现负面情绪，从滋事打人中寻找成就感。
采访中，多名一线教育工作者对社会上暴力文化的盛行深感担忧，他们认为，网络游戏、动画片等暴力、血腥的场景迎合了青少年渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力因素对不具备辨别能力的未成年人会造成较大的负面影响。
同时，一些法律工作者认为，由于立法缺失、惩戒机制缺失和教育机制缺失，校园暴力问题并没有上升为法律议题，而仅仅停留在道德层面。正因为如此，围绕“校园暴力”的干预机制，也仍然滞后。无论家庭还是学校，都没能有效地履行自身责任，校园暴力甚至校园犯罪行为也因此日益严重。
采访中记者了解到，在国外，校园暴力同样是难以根治的顽疾。一些国家为此出台了不少强制措施，比如英国会强制一些未尽责任的家长接受养育课程，学习如何引导孩子；日本则是利用街边店铺设置“儿童报警１１０联络处”，儿童在遇到紧急情况时可进店寻求庇护并报警；而韩国教育部门甚至向一些中小学生提供免费“警卫服务”，让其免受校园暴力和伤害。
校园暴力频发折射出家庭放养、崇尚暴力、法制缺位等社会问题，无论校园暴力行为中的施暴者还是受害者，其实都是这种困境之下的“受害者”。因此，预防校园暴力必须让家庭、学校、社会各司其职，在加大道德教育的同时，还要加大司法惩治力度，让青少年内外兼修，从而将各种暴力行为化解于无形、防患于未然。
