九月份是高校的开学季。从四面八方汇聚在大学校园里的新生，上的第一堂课就是开学致辞。开学致辞是大学气质最直观的展现。无论是追溯历史还是展望未来，无论是张扬理想还是尊重现实，无论是强调社会责任还是注重个人修为，校长们在致辞中所传递的价值观和人生理念，都将对大学生未来的发展产生深远影响。那么今年的大学校长开学典礼致辞，有什么新风景？校长们和大学生怎样谈心？下面我们先听听北大校长怎么说。
清华大学校长陈吉宁在开学致辞中，则要求学生们“修君子之德”，养成独立的人格。
陈吉宁在开学致辞中说，做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人的核心品性，它来自于独立的思考、大胆的质疑和批判性思维。同学们都是以高分考进来的，但这并不意味着你们所熟知的知识和认知都是对的。从现在起，你们要学会质疑，要善于质疑，要勇于挑战。“破山中贼易，破心中贼难”。敢于质疑和挑战，就迈出了“不唯书、不唯上、不从众”的第一步。
他还坦率地谈到，同学们以往的高分，大多来自应试教育环境中对于特定问题所寻找的标准答案，而大学需要自己主动去寻找问题。积极主动才能发现问题，消极被动只能让生命慢慢耗尽。同学们现在对清华园充满了好奇和新鲜，总想在一步一景中感悟她的宁静与美好。当一切归于平静，同学们难免会发现很多不满意，碰见各种各样的问题。希望同学们不要习惯于从这些问题旁边溜走，而是学会提出建设性方案，更要敢于担当，作为一个领导者、参与者，主动推动问题的解决。只有以这种态度对待身边的每一个问题，你们才能更好地面对未来国家、社会和人类的大问题。
而在浙江大学的开学典礼上，面对新同学，校长林建华首先掏出了老校长竺可桢的新生两问。
这些天，复旦大学校长杨玉良在开学典礼上的致辞在网络上被广为转发。杨校长在致辞中引用爱因斯坦的话，说“仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格……仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。”这番话说得很重，但却切中当下中国大学的病灶。复旦校长在致辞中还透露，前一天晚上他在网上潜水看同学们写的有关复旦的文章，从中很受启发，他还当场读了一些尖锐的批评，反思当下的大学教育。
数字显示，经过连年扩招，中国大学录取率已达75%左右。大量学生涌入大学校园固然带来了全民素质提升、就业压力延缓乃至提振国内经济需求等诸多好处，但管理粗放、流水线作业和功利色彩浓厚等弊端也日渐显现。教学以就业、实用、专业知识和职业技能为导向，学生从进入校园的第一天起便开始忙于考证、打工、实习，为找份好工作做准备。这样的教育模式很“入世”，但却同真正意义上的大学教育相去甚远。中国高等教育在招生数量和学校规模方面大干快上了这么多年，现在是时候好好思考一下大学何为的问题了。无论是社会发展的要求还是来自现代技术的挑战，都要求大学教育尽快转向传统意义上的“智慧教育”和“人的自由教育”。复旦校长杨玉良在开学典礼上的致辞已然言明了改革的必要性和紧迫性，而致辞被疯转，也映射出来自民间渴望变革的强大诉求。
