继续为您讲述2013年青岛市“十佳”教师的故事。今天为您介绍的两位教师，一位是黄岛区弘文学校的丁仁森，另一位是平度实验中学的教师赵海芳，这两位老师有一个共同的特点，那就是对学生特别的关心。
在黄岛区弘文学校二年级五班门口，刚刚下课的丁仁森老师被学生给包围了，孩子抢着与她拥抱、击掌，现场的气氛温馨感人。给学生一个拥抱，这个习惯，丁仁森已经坚持了十多年，就连她以前教过的学生，下课后也会特意来拥抱老师，对学生们来说，老师的拥抱是最好的鼓励和认可。
丁仁森教龄已经有34年了，今年9月份，她原先所在胶南李家石桥小学并入了黄岛弘文学校。虽然刚接班只有十几天，她已经到20多位学生家里进行了家访。遇到家里经济困难的，丁仁森总会伸出援手，她帮助学生找回过走失的母亲，还为家长找过工作，她认为这是教师精神的传承，是自己应该做的。辍学一个多月后，一位老教师多次到丁仁森家里家访，终于说服了丁仁森的父母，让她回到了朝思梦想的学校。
在这样条件下，丁仁森坚持读完了高中，成为了一名小学老师。因为离家远，平度实验中学12级15班的十多位学生，每天都在教室里午休，虽然有专门的老师看管，但一到中午，赵海芳还是会到教室陪着学生。赵海芳喜欢用赏识教育的方法去教育学生。有一次，一位学生连续三天没交作业，赵海芳提出给家长打个电话，没想到学生恼了。
虽然学生出言不逊，但赵海芳并没有摆出老师的架子，等学生冷静下来，她又耐心地和他聊天，和家长一起做思想工作，最终打消了学生和老师之间的隔阂。赵海芳还特别关注学生们青春期心理健康。张成刚是2009级的学生，家庭比较困难，性格内向。赵海芳可没少为他操心，虽然张成刚已经升入了平度一中，但每隔上一段时间，赵海芳都要到他家里看看。为了帮助家庭困难学生，赵海芳累计捐出了三万多块钱，为了解决学生偏科问题，她经常牺牲周末休息时间，为学生辅导功课。
