七岁的小文博今年刚上小学一年级，以前每天放学都很高兴，但前天放学一回家，就哭着跟奶奶说，被校长打了，而且一天当中打了好几次，不想上学了，这下家里炸了锅。在学校办公室里，小文博哭的眼泪一把鼻涕一把，对着校长又吵又骂，还几次三番要冲进屋里，跟校长较量较量。师生之间，到底发生了什么矛盾？孩子为何情绪会如此失控？事情还得从一天前说起，5月17号上午，念一年级的文博利用课件时间，在校园里玩，为一点小事，和另外一个孩子打了起来，恰巧被路过的校长看到。文博：校长说什么了？就打我，怎么打的？打我脸，打了几下？一下，疼吗？疼。你哭了吗？哭了。
文博说，当时校长打完自己后，就让自己走了。可偏偏调皮的文博没长记性，下午放学时，又和那个小同学打了起来。文博：他就带着同学走了。 等到散队的时候，我和同学又打起来了，然后我看见来了一个车，我们又接着打，校长停下车，照我脸就一巴掌。这下可好，一天之内，接连挨了两巴掌，中间还被校长劈头盖脸骂了一顿。更让文博生气的是，校长只打他一个人，而对另外一个同学没有惩罚，这让他觉得很不公平。回家之后，文博把心里头的委屈告诉了奶奶，老人听了，心疼的直掉眼泪。文博爸爸：在文博六个月零八天的时候，就把孩子撇开了，他是在奶奶家长大的，后来在即墨上了幼儿园，现在上学了，把他弄回来。
原来，去年文博的父母办理了离婚，文博判给了爸爸，因为平时要忙着水果生意，文博就跟着奶奶在丁戈庄的村里生活。这次听说孩子受了这么大的委屈，爸爸特意从市区赶回来，要跟学下讨个说法。文博爸爸：觉得为什么打孩子，没有娘，奶奶也老了，我又常年不在家。教育部门管孩子，是应该管，但是方式不对，你打屁股没事，没有打脸的，大人都不打脸，何况七八岁的孩子。文博大伯：我打电话给校长，校长开口就说，你有本事使吧，闹吧，告吧，我不怕你捣鼓其他的。
孩子毕竟是孩子，打打闹闹是天性，如果事情真的像文博和家人所说，校方确实有推脱不了的责任。记者找到文博就读的学校，找校长当面核实此事，没想到，对方一开口，现场的所有人，都惊了。校长：我作为一校之长，能去打一个小学生？你可以找出证人来，昨天放学的时候，学生都是站队回去的，有很多学生，你可以问问。我是校长，打学生，能下得去手吗？文博：你说的是实话吗？是。到底打没打？打了，打你哪里了？脸，孩子指画我了。再没有了。文博大伯：你打了当然不能承认了。学生、家长、和校方的说辞有天壤之别，到底是谁撒了谎？记者正迷糊着，现场又出现了状况，小文博突然跑出去，拿了一些石头，朝着校长不停的扔过去。
孩子的脾气不小，先不论校长有没有动手，这个小文博的管理成本很高是显而易见的，但对于调皮的孩子，尤其是别人的孩子，我有时候觉得，哪怕您是校长，不去管理，都比动手管理要好，那么，孩子情绪这么激动，是校长让他受委屈了吗？再往下看。文博说，校长一共打了自己两次，一次在办公室，没人看见，另外一次，是在放学后，当时有两个同学看见了，记者随后找到两个孩子求证。文博的同学：那天放学，我们没有打架，散队的时候打没打？没有。看见校长了吗？没有。那校长打文博了吗？没打文博的同学：放学的时候，文博和同学打架了吗？打了。谁给他们拉架了，没有人，校长看见了吗？没有。那谁拉架了，没有人。
随后，记者又在校园里找来几位同学，出乎意料，大家对文博的印象似乎都不太好，说文博在校园里总是打架。学生：为什么文博总是打架？他就仗着他三爹，他三爹，很凶。那次是文博先打人家的，后来他三爹来学校找人家。他这个人还爱说谎，人家并没有打他，就是碰了一下，就说打他了。按照这个逻辑推理，大家认为很可能是文博在说谎。7岁的孩子，会把谎话说的这么真？孩子表现出的委屈、愤怒难道都是装出来的？记者把文博再一次叫到屋里，没想到，这次孩子的反应，让人十分意外。文博：哈哈哈大笑。你到底撒谎了吗？（大笑）文博：那你为什么跟你三伯说校长打你了，因为我拿了我三伯的钱，我三伯还没有打我呢，我怕我三伯打我，实际校长打你了吗？没有。那你回家怎么说的？我就说，校长打我了，为什么这么说？因为我奶奶没有给我钱，这么说了奶奶就给你钱了？我骗我奶奶，我还偷我奶奶钱。那校长一下子都没有打你？没有，有没有进找个屋？没有。
文博的话，让记者大吃一惊，为了跟奶奶要几个零花钱，就编出这样的谎话？那为什么，矛头要直至校长呢？文博：那你刚才为啥还要说校长打你了？还拿石子打校长，那你不觉得校长很冤枉吗？活该。因为你不喜欢校长？对了，他就像个大坏蛋，他好凶啊。面对这个天真幼稚的孩子，记者不知道该说什么好，不知道文博的家人，知道事实真相之后，会有什么反应？文博：其实昨天校长没有打我。家人：什么？怎么地？（孩子哭了）你们别吆喝孩子。对于文博的话，家人很意外，震惊之后，就是极力的反驳。三伯：打了，百分之百的，你看见了吗？看见了，那为什么不过去阻止啊？校长走了。爸爸：现在的孩子，在家里一个说法，在学校一个说法，没法办。校长：孩子说什么，我不在乎，童言无忌。
校长说，对于文博犯下的错误，他不想追究，只是家人的态度，实在让他心寒。校长：他三伯说我打孩子三回了，第一回说我打他，我去他家找他，孩子说没有打。第二回，说我把孩子按在办公桌上用竹坯子打屁股，我火了，有去找他。前天，孩子说我和其他老师，不让孩子上学了，一辈子不让孩子上学了。昨天又说，站队的时候，又说我打孩子了。为什么总说我打孩子？问问他。文博三伯：你指挥的，你让其他人打的。
校长说，其实对于文博在学校里的表现，他和老师都很担忧，按说七八岁，正是调皮的时候，和同学打打闹闹也正常，但文博似乎跟别的孩子，有点不一样。校长：已经扰乱我们正常的教学秩序了。每次来了以后，到班上吓唬学生。文博三伯：你不管啊？你一问三不知，我就是问问，怎么打的。校长：前两天，还打人家学生，家长找到人家门上去了。文博三伯：拉着人家手就是打了？没打。
双方各不相让，记者只好两边协调，10几分钟后，场面终于平静了下来，但是文博的家人却呆在学校的门口不肯离开，非要学校给一个说法。看到这里，我觉得，文博的家长们呆在学校门口不离开，其实已经不是为了讨个说法了，而是面子上下不来。古语说：知子莫若母，最了解孩子的是家长，可我现在看来，倒像是孩子把家长看透了，家长对孩子还不够了解。是什么让家长看不清自己的孩子呢？我想是因为爱，太爱了，就看不清了。
