职业教育是学生成长成才的重要途径之一。“十二五”期间，我市围绕区域经济结构调整和产业升级需求，不断完善现代职教体系，创新教育教学模式，打造了“政府统筹工程”、“工学结合”、“校企合作”等多个职教品牌，成为全国职业教育的排头兵。系列报道《辉煌十二五》今天播出《青岛：职业教育拓宽学生成长路》。
前不久，省轻工工程学校正式将教学课堂搬进了海信模具公司的生产车间里，29名学生以现代学徒的身份，跟着企业师傅学习钳工技术。从学校到车间，从学生到学徒，学生们的专业技能在短时间内得到很大提高。
今年8月份，青岛被教育部确定为全国首批现代学徒制试点城市，省轻工工程学校与海信模具公司联合参与试点，校企双方以理论+实践的方式，对模具和数控两个专业的学生进行为期三个月的集中培训，实现招生即招工、入学即就业。
“十二五”期间，我市职业教育创新发展思路，采用政府购买服务的方式，在海信模具公司、特锐德电气公司等5家企业，建立青岛市首批生产性公共实训基地，充分发挥学校与企业“双主体”作用，培养专门技术人才。同时，我市利用独特的海洋资源优势，在职业院校开设了港口物流、现代渔业、海洋生物等一大批与蓝色经济相关的专业。市财政安排1000万元专项资金，组建了现代制造业、旅游服务业、金融业、电子信息业、汽修业等五个市级职教集团和西海岸职教集团等区域性职教集团，促进了教学链与产业链的有效连接。
“三创”是“十二五”期间的关键词。如今，在青岛中、高职院校里，创新、创业、创客氛围日渐浓厚。走进青岛电子学校学生创客中心，学生们正在调试组装机器人。
作为“中国青少年创客教育联盟”发起单位，青岛电子学校围绕“体验职业，发现自己，启迪未来”主题，开展了丰富多彩的“三创”实践活动，成立了“互联网＋众创空间”学生创客中心，下设3D工作坊、航拍器服务中心、创客梦想孵化基地、实习工厂等，大大调动了学生们创新的主动性。
此外，我市还积极开展高职与本科“3+2”、中职与本科“3+4”对口贯通分段培养试点工作，近40%的在校中职生升入高等职业学校或普通高校深造，搭建起上下、左右融通的“人才培养立交桥”。
