照这个形势，我觉得很有必要在女性雕塑周围加装摄像头，隐蔽一点儿，拍下来看看到底谁这么流氓。
安徽的这个学生，调皮捣蛋的时候就被老师给逮着了。他干什么了呢，他在老师背后贴纸条，纸条上还写着一些侮辱性的词汇。贴同学身上就一玩笑，这贴老师身上事儿就热闹了。来看今天的热点关注。
安徽蚌埠怀远县某中学，有位梁老师正在上课，无意间发现学生马某某在他的背后贴了一张“我是乌龟，我怕谁”的字条，字条上还画了一只乌龟。梁老师顿时觉得自己受到了侮辱，与这名学生扭打在了一起。
事后，怀远县教育局发布了对梁老师的处分决定，大致的意思是，学生马某某虽然有侮辱老师的行为，但梁老师身为教师，不应该体罚学生，他的行为违反了教育部的相关规定。经决定，给予梁老师开除处分。好好的师生不做，偏偏就闹成了仇人。
其实这个事儿，从个人涵养这个角度说，当事的老师确实可以有更好的处理办法。一个豁达的人，是很善于自嘲的，就算做不到豁达，至少也应该顾及教师这个职业、本身为人师表的形象。不知道这老师教什么的，教语文的老师可以在文字上下功夫啊，自黑一下，“千年王八万年龟，你这是祝我万岁啊，我可当不起”，一句玩笑事儿就过了，显得自己大度，也不失为对孩子的一种言传身教，老师嘛，有气度也有风度。现在这种情况就非常难堪了，根据孩子家长的说法，老师不仅是因为一时冲动打孩子，甚至还有扇学生耳光、按住学生脖子等等一系列过激的动作，这些动作远远超过了体罚的范畴。
那么这种行为到底应不应该开除呢？现在当事老师的同事，都在为他叫屈，说教育局处理过重了，开除公职是一种非常严厉的处罚了。梁老师反应可能是过激，但事情毕竟是学生挑起来的，有激烈的肢体冲突，也是因为厮打过程中学生还手了，学生也应该承担一定责任，为什么一罚就全冲老师来呢？老师也是人，人不能有点儿脾气吗？
说起来，这几年，老师体罚、或是对学生采取极端行为的新闻，频频出现。不久前，常州就出现过一名“史上最任性老师”，这名初中英语老师在批改学生作业时，面对错误较多的作业本，愤怒之下竟在本子上批下“狗屁”二字，遭到学生家长发帖投诉。还有上个月，武汉某所中学德育处的两名老师，为了禁止学生使用手机，在教室展开大搜查，并当着全班同学的面，把搜出来的三部手机摔碎。
那些体罚的、打孩子的就更不用说了，或许正是有了前面这些负面新闻的影响，再加上学校怕家长闹事，想着赶紧息事宁人，这才有了开除老师的决定，至于如何处理学生方面，却没有任何说法。那么现在我倒是很想问问，出了这样的先例，等老师们再碰到难缠的学生，应该怎么办？没家教的，张嘴就骂你，怎么处理？回骂，有辱师道尊严；气急出手，现在的学生肯定会还手，还容易被家长抓住把柄，麻烦越来越多；告诉学校，管理层会觉得这老师没有能力。算来算去，当老师的只有一个字：忍。忍是心头一把刀啊，忍过了之后呢？师生情分也荡然无存了。
我们常说，有人的地方就有江湖，人际交往难免会产生矛盾，不管是师，还是生，都是人，师生之间的关系不可能完全像歌里唱的那样，不可能像艺术作品里写得那样永远充满温情，毕竟教育不是万能的。那么一旦出现冲突，怎么办？很多人认为，老师拥有绝对的主动权和权威，但其实不然，现在但凡学校里有点儿什么风吹草动，舆论就会把老师们放在道德的烤架上烘烤，预先设定了不管怎么着都是老师有问题，教育部门和学校也很有可能会在所谓的“民意”的压力下，牺牲当事老师的权益来换取从严治教的声名。安徽这起乌龟字条事件就是最好的证明啊。
好在事情峰回路转。昨天下午，怀远教育网发布了一则通报，通报称，在做出开除处分后，梁老师又向怀远县教育局递交了复核申请。经复核，县教育局没有充分考虑老师受到学生侮辱这一情节，再加上，老师对体罚学生一事态度端正、认错较好，开除处分变更为降低专业技术职务等级一级。事情算是有了一个妥善的处理结果吧。可问题还摆在这里，教育的理念变得更加现代化、人性化了，“棍棒教育”已经被公认不可取了，那么又该以什么样的教育方式、惩戒学生才最恰当呢？怎样才能既保障老师的尊严，又让学生受到教育、意识到错误呢？
