一个人的成长中，老师扮演了重要角色，不仅教书，而且育人。提起老师，还有个传统的说法：教书先生。然而不知道什么时候，小学校园几乎都以女老师为主。在青岛的小学，男女老师比例如何呢？
这是记者在立新小学随机做的一个调查，十名学生中有五名表示喜欢男老师，应该说，对于班里的“男生大朋友”，不少学生都很乐于见到。那么，学校中男女老师比例如何呢？记者随机进入了几个班级。
这是一堂科学技术课，正在上课的是33岁的赵跃，他也是学校为数不多的男老师之一。课堂上，不光孩子们听得津津有味，从小喜欢模型的赵跃也乐在其中。
虽说男老师受学生们喜欢，然而在立新小学，像赵跃这样的男老师并不多，全校22名教职工中只有5名男老师，不足总人数的四分之一，其中多数集中在体育、科学教育这些实践性课程中。
和立新小学一样，岛城几乎所有小学都是以女老师居多，在部分学校，男女老师比例达到了1:8。
不少学校也希望，能充实男老师的队伍，给学生带来更完整的教育。
男女老师比例失衡的现象，在幼儿园尤为突出。在城阳街道小寨子幼儿园，29名老师全是女性。从事幼教近20年的肖秀华，一直没遇见过“男阿姨”。
虽说男老师挺受欢迎，但学校能招到的男老师却寥寥无几。去年，市教育部门做过一个调查，市内三区28所小学共有教师1724人，男老师222名，约占12.9%，而这一现象到了幼儿园更为突出，目前全市男幼师只有五六十人。什么原因造成了这一现象呢？
5人，这是青岛大学师范学院2012级学前教育专业两个班的男生总数，与此同时，这个专业的女生却有74人。即便如此“男女失调”，和往届相比，这一届男生所占比例已经有所提高。
郑村就是这五名男生中的一个，他说，当初学这个专业也是“情非得已”。
在他看来，幼师不光是孩子王，更像是保姆，要管孩子的吃喝拉撒，根本就不适合男生干，但真正接触起来他发现，男生从事幼教工作有自己得天独厚的优势。
不光是学前教育专业，在青大师范学院，不少专业都存在女多男少的情况。
为什么师范专业对男生缺乏吸引力？大家表示，传统观念的束缚和部分专业设置不合理，都导致了男生更倾向于选择那些高薪或者更具挑战性的专业。
看来，不光是幼小教育阶段男老师凤毛麟角，在师范院校，女多男少的情况也十分严重。这意味着，接下来的几年，女老师依然占“主流”。教师队伍女多男少，会对孩子的成长带来什么影响呢？
陈兴华是青岛大学师范学院心理学专业的老师，在他看来，幼儿园和小学阶段，是孩子性格养成的重要时期，男老师在孩子成长过程中，扮演了一个重要“角色”。
陈兴华说，缺乏男老师，对男女生影响都很大，最明显的表现就是，校园里“娘娘腔”和“假小子”多了。学生性格上的改变，也能从陈兴华做的一个调查中看到端倪。
在陈兴华看来，师范学院几乎成了“女儿国”，这种现象和老师待遇有着密不可分的关系。一般刚入行老师的工资在3000元左右，而教师待遇往往和教龄与职称挂钩，现实却是教师晋级职称名额少，难度大，许多人都在排队，这也挡住了许多男性当老师的道路。
男老师在幼小校园里的缺失，表面是教师性别比例失衡，实际上也折射出基础教育行业难以吸引优秀人才的问题。如何提升教师行业的整体吸引力，提升教师队伍素质，让更多的优秀人才走上讲台，这个问题，需要社会和教育部门，给予足够的思考和更有力的引导。
