如果不是医学上那一纸诊断书，我们实在不愿意相信，镜头前这一个个天真无邪的笑脸，都有着“特殊儿童”的标签。融合教育是一种好方式，可又有多少普通儿童的家长，愿意把自己的心肝宝贝送到这样一个特殊的教育机构里，伴随特殊孩子们共同成长呢？琦琦和尧尧，都是健康正常的孩子，在幸福之家里已经度过了近两年的快乐时光。当初选择让孩子来这里读幼儿园，两位妈妈可是经历了一番激烈的心理斗争。
妈妈们担心：自闭症的孩子，大都有暴力倾向，会不会伤害到自己的孩子？他们一些古怪的行为习惯又会不会被模仿学习？经过反复的考察，最终，两位妈妈把孩子送到了幸福之家。而两年来，琦琦和尧尧成长过程中的一些细微变化，让她们倍感欣慰，看来，自己当初的选择是正确的。这间教室的墙面上，贴满了一张张孩子的笑脸。就在上个月，“幸福之家”送走了第四批共22名毕业生。普通孩子们都被附近的几所小学录取，还有几位恢复情况极佳的特殊孩子们，也拿到了普通小学的录取通知书。在刘树芹看来，这些年，如果没有健康孩子家长们的信任和支持，“幸福之家”就不会走到今天。
“融合教育”的理念，最早起源于台湾。刘树芹说，从2005年接触到第一个自闭症儿童，到2007年幸福之家正式成立，再到“融合教育”慢慢被更多的人了解认可，这一路走来的艰辛，不堪回首。再后来，为了吸引更多的正常儿童进入“幸福之家”。刘树芹做出了一个大胆的决定：免去正常儿童的所有入园费用。如今，六个班级、九个单训室、感统训练室、多功能教室、奥尔夫音乐教室，外加38名专业的特教老师。现在的“幸福之家”已经初具规模。但是眼下，她仍然面临着很多现实的困难。融合教育的形式，还有待权威部门的认可。而“幸福之家”，也更需要一个强大的后盾做支撑。未来，“幸福之家”的创始人、守护星星孩子的刘妈妈，也有一个最大的心愿。
