节目的开始，小单给出您一道题目：小明换灯泡不用梯子，请问小明是谁？答案有点出乎意料、又在情理之中：小巨人小明！如果这个问题有点简单，我再给您出个难的：小鸡小鸭同行，小鸭掉进坑里，小鸡如何救小鸭呢？很惭愧的是，到现在我也没想出答案。相信这样的脑筋急转弯，大人们都很头疼，不过更不幸的是，这道题，是针对考孩子的，更确切一点说，是幼儿园升小学的试题。类似的题目，还有不少，除了逻辑，还涉及到算数、英语、拼音、认字，也就是说，不少小学用这些应试教育的试题、来判断你的孩子是否优秀，决定着你的孩子，是否能获得接受优质教育的机会。题目有多难呢，至少超出二年级的教育水平，录取率是多少呢，有媒体报道说，报考上海一所重点小学的孩子，高达3000余人，考试内容更残酷：在规定的二十分钟内，用计算机做出200道逻辑题，平均6秒钟做完一题，而该校最终招收的孩子，仅有60个，也就是说，平均每五十个报考的孩子里边，只有一个幸运儿。幼升小的残酷性，直逼中考、高考、等各种成人考试，神童，在不知不觉中就被批量生产出来了。
按理来说，老师的这些话，应该让家长脸红才是，可问题是，拼音、汉字、算数什么的，本来就应该是小学学习的内容啊，要是孩子都会了，他还用得着上学吗？但是理想为什么是理想，就是因为现实太骨感了，幼儿园小学化这样的教育超前化，早就不是什么新鲜事了，甚至在孩子入园前，就必须在亲子园学拼音、懂简单的算数。
尽管为了遏制这种“拔苗助长”，教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，详细指出不同年龄段的孩子应该知道什么，做到什么，可教育机构、家长依然是乐此不疲啊，因为我不学、别人学的话，我就落下了，而幼升小的考试，也显然没有和教育部接轨，一些重点学校甚至出现了幼儿奥数题，有些题目在网上，甚至成了家长之间相互比拼的内容：亲，我这里有一道变态的幼升小题目，你会做吗？
这样的题目对小单我这种早把知识还给书本的人来说，简直是一头雾水，可哪怕家长看着孩子再心疼，还是得硬着头皮逼孩子学，只为了孩子长大之后不会埋怨自己失职，再说了，哪怕题目再雷人，总会有孩子做出来，别家的孩子行，自家的孩子也必须行呀，万一受到老师的无情打击，也只能自认倒霉。
于是乎，一种让人无奈的恶性循环就诞生了：因为择校，所以家长想方设法提高孩子的“智力”，家长们的急功近利，反过来又增加的择校的残酷，而一些学校、尤其是重点学校也乐见其成，好学生是校长、老师名利双收的保障，多多益善。可怜的孩子，在该玩的年龄，被压上沉重的包袱，幼儿园最后一年，变成了学前班。有一个事实咱不得不承认，孩子戴上“小眼镜”的年龄越来越早了。
弯起了腰、弓起了背，并不是危言耸听。孩子对学习产生恐惧、厌恶等情绪，当家长的也别无奈，谁让资源有限，优秀者得之，怎么算是优秀呢，天赋什么的太虚幻，没有各种证书、背唐诗、懂英语、会算数来得实在，逼得家长把自己的孩子塑造成神童。如果孩子拼不了智力，那只能拼家长的权力或者财力了。因此各地幼升小考试依然我行我素、且愈演愈烈，在个别学校那里，教育已经不是社会公平的底线，而是社会等级固化的缩影。这些被提前压榨智力的孩子、通过拼爹获得优质教育的孩子，他们即使赢在了起跑线上，谁敢保证就一定能赢在终点呢？书包上的童年，让能他在人生的起跑线上跑多远呢？
