(“夹道欢迎”给学生上了一堂什么课)
小学生又当欢迎领导的“礼仪道具”了。有报道称，11月23日下午两点，福建省宁德市古田县两百多名小学生暂停上课，身着校服站在县政府大院内的道路两旁，迎接前来开会的领导。三点半与会嘉宾在一片“热烈欢迎”声中入场。《齐鲁晚报》指出，学校和老师用行动，已经告诉了孩子们什么叫“听话”，什么叫“无奈”。可以肯定的是，这200多名孩子不会是自愿停课，前来“夹道欢迎”的。此间，校方是对学生做了工作的。当然，校方可能迫于压力，或者为了谋得利益，无奈地去迎合上级的“礼仪”需要，捧个人场。可以说，当孩子们呆呆地站在那里的时候，已经接受了一堂如何对权力盲从，做“听话”学生的大课了。
(“停课迎官员”是对下一代奴役)
对此，《珠江晚报》说，教育的根本目的不在于掌握多少知识，也不在于习得多少礼仪，而在于塑造出一个个真正的“人”，造就一个个健康、自由的生命个体。如果学校从小就教育孩子们屈从于权力，而不知主张自己的权利，则不可能有独立自由的现代公民站起来。其实，这样的事情处理起来也很简单，哪个官员让孩子们停课，就让哪个官员下课。
(“镇江模式”的核心是学生为本)
还是来说说学生。中小学食堂的管理是个技术活儿，江苏省镇江市的做法或许能给人们一些启发。该市规定，中小学食堂不准外包，菜肴涨价须家长同意，盈余超3%必须全额退还，伙食费不准成教师福利。这个办法实行两个月，镇江中学里6块钱可以吃一顿1大荤2小荤1蔬菜1汤的“大餐”。
《中国青年报》评论说，镇江的做法告诉人们，只要真正把关心、关怀、关爱学生当做终极目的，而不是总想着要从学生的餐盘中牟利，甚至将食堂当成一只下蛋的母鸡，中小学食堂其实可以办得很实惠。这些年来，学校后勤“社会化”的做法颇为流行，食堂外包，学校确实可能减少很多管理上的琐碎事务，但是承包者对于利润的追逐很容易失控，也必然会体现在服务价格的飙涨上，最终买单者只能是学生。
(别曲解“企业文化”)
再来看。个人业绩不达标，营业员要做深蹲；店铺考核排末位，理发店员工要拿着喇叭在店门大喊“我要努力”；中介公司的后进员工，要身背公司广告旗，绕着门店跑圈……在服务、销售行业内，类似的规章制度层出不穷，有的公司还振振有辞地说这是他们的“企业文化”。
《长江日报》指出，《劳动法》第八十八条规定：用人单位有侮辱、体罚、殴打、非法搜查或者拘禁劳动者的情形，将依法给予行政处罚。公司要求员工深蹲、在大庭广众之下喊口号、背着广告旗跑圈等，这样的做法恐非劳动者自愿，已经到了侮辱、体罚的程度，如果对员工造成精神或物质损失的话，劳动者应该拿起法律武器维护自己的权利。把这种侮辱、体罚员工的做法美其名曰“企业文化”，这是对“企业文化”的严重曲解。“企业文化”的核心理念是：通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业总目标服务。采取体罚后进员工的方法，只会搞得企业内部人人自危，在店门大喊“我要努力”，我看就是“洗脑”，谈何企业的凝聚力？
